互联网教育用本土文化攻克K12难关

据不完全统计，全国每日大概有2.6家互联网教育公司诞生。在线教育高效利用碎片化时间学习特点，帮助提高“互联网+”背景下的教育水平。

为顺应“互联网+”浪潮，由速途网络主办的“China V2015中国产业互联网峰会夏季嘉年华”将于6月16日在北京新世纪日航举行，关注产业融合创新，推动企业加速变革。那么“互联网+K12教育”将开启什么样的新篇章?英思梦学科英语董事长万振兴接受了微媒体的专访。

英思梦英语董事长万振兴

从娃学英语，谈本土文化的重要性

比起成人教育培训的大受追捧，K12教育就显得略微冷清——原因①：K12教育市场疆土大、痛点多，难以集中受力;原因②：K12学生自觉性差，无法保证学习效果;原因③：学习孤独感强，无法实现互动。

“英语只是一门学科，我们不要把它复杂化。”万振兴说：“在语言体系中，英语只是一个基础。我们要遵循英语学习的本能，从听开始，这跟小孩儿学中文一样。语言要听懂才能大量抓取有用信息，才能学到知识，甚至应试。”

英思梦是以学科英语为主的教育服务机构，以江西南昌为根据地，为4-18岁的孩子营造一个全浸泡式英语学习环境。万振兴介绍说，英思梦的在线教育课程，跟国外的学科教学一样，使用国外教材，全网没有中国教师。英思梦团队希望孩子们能够在“英语本土文化”的影响下，实现英语思维的培养、独立思考和自我选择。

与“聪明”无关，K12教育需长期坚持

万振兴认为，语言的学习与孩子聪明与否无关，而是贵在坚持。他说：“国外孩子二、三年级就可以读书看报了，我们的孩子也可以做到。只有坚持在纯英语环境下学习，真正模拟国外生活场景，才能帮助孩子形成文化思维，这样掌握词汇、语句才是孩子们脱口而出的想法。家长朋友们不仅要信任我们的老师，更应该信任我们的孩子。”

万振兴说：“孩子们学习的不仅是一门语言，更是一个语系的文化，因此必须要让懂文化的人来教英语。自然科学、人文科学都会随着语言的深入而有更深的了解。”

从“听”到积累，从“读”到认知，这是一个循序渐进的过程。万振兴希望能通过英语的学习让孩子们获得学习的快乐。对于即将召开的“China V2015中国产业互联网峰会夏季嘉年华”，万振兴预祝大会取得圆满成功。

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